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        “从宇宙的角度审视地球，过ab外一点，我们可以作出无数条平行线。”

        沈奇给学生们温习罗氏点和罗氏直线的知识点，加深学生们的印象。

        穆勒教授在大课堂上讲的很快，两节大课之后已讲到了黎曼几何。

        导修班是有必要的，这些二年级学生尚在学术成长期，他们需要一对一的单独辅导，否则有可能抓狂。

        伟大的欧几里得留下了一条破绽，第五公设的普适性值得商榷，而这正是非欧几何的开端。

        非欧几何分为两个主要流派，罗巴切夫斯基几何与黎曼几何。..

        罗氏几何即双曲几何，更多是从几何角度出发。黎曼几何即椭圆几何，因为流形的引入，黎曼几何与微分、拓扑、群论相交叉，研究起来的难度更大。

        沈奇在罗氏几何中，通过作图演绎出了过直线外一点的无穷多条平行线，传统意义上的平行概念消失，弯曲空间中的平行遵守罗氏平行公理。

        在这个特殊的空间中，三角形的内角和不再是80度，而是小于80度。

        三角形的样子也不再是刚正不阿的传统三角形，沈奇用“魔鬼喇叭花”图案，生动演绎了罗氏三角形内角和小于80度的原理。

        卢卡是个很有天赋的学生，他举一反三的作出了一组“大魔鬼三角形”，诠释了罗氏几何中不存在任何一对不全等的相似三角形。

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