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        “老天，我也是2岁，而我还在读二年级！”斯蒂芬夸张的大喊大叫，没有对比就没有伤害。

        “斯蒂芬，科罗拉多大叔，当你23岁读四年级的时候，同样是23岁的奇，他有可能成为你的论文指导教授。”卢卡大胆预测了这么一种情况。

        卢卡今年9岁，年轻代表着希望，他比那些20岁以上的老家伙们更具潜力和年龄优势。

        “超级啰嗦的意大利人！”斯蒂芬来自科罗拉多州的一座五线小城市，是班上为数不多的美国本土学生。

        虽然普林斯顿的本科生来源有90%来自美国本土，但在数学系例外，数学系的本科生一半以上都是外国留学生。

        “数学史的交流属于拓展训练，不计入导修课评估报告中。”沈奇收放自如的进入主题，数学史是开胃菜，非欧几何才是主餐。

        课题气氛归于严肃，轻松了一会儿，到头来2岁的助教哥哥还是要玩真的。

        大课教授负责基础理论的讲解，导修课助教负责辅导学生复习，布置作业、检查作业。

        历经大课、导修课、参与小组讨论、完成作业、考试等一系列考验后，这些二年级学生才能获得一门课程的学分。

        普林斯顿的师资多，学生少，他们拥有世界上最好的本科教育。

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